【判断题】“教,上所施,下所效也。”在本质上“,教”是一个模仿与被模仿的过程,所以教师应千篇一律地进行模仿。

在弹奏中不能机械地采用一个方式进行模仿，一定要仔细分析歌曲，根据歌曲情绪的需要进行模仿设计。

一、在创业过程中，很多创业者都会提到一个问题，“我们的商业模式被模仿了，该怎么办？”结合所学的知识谈谈： 1、商业模式可以被轻易抄袭吗？（10分） 2、如何避免商业模式被模仿？（10分）

许多模仿学习是建立在对模仿对象行为与活动记忆与理解的基础上，是经过复杂的思维活动后的反应，这是模仿学习的特征之一。

李金发对波德莱尔诗歌的模仿为中国大多数读者所接受。

幼儿的模仿能力是幼儿学习的基础。幼儿模仿能力的发展是随着延迟模仿一起发展起来的，延迟模仿大约发生在幼儿出生后18-24个月左右。

有人说，人类的整个文化可以看成是一种模仿的过程，在文化中有模仿的自然“基因”，而这些基因对学习是非常有效的，最为彻底的学习就是有意识的模仿学习。这是很有道理的。

模仿作业就是提供一定的样例，可以让学生进行模仿或参照。

模仿作业就是提供一定的样例，可以让学生进行模仿或参照。

云南新石器时代陶器造型的特点是下面哪几项？

在语音教学中，我们提倡直接模仿，而不是自觉模仿。