更多“学前儿童语言教育评价就是指对学前儿童语言教育活动开展的情况进行评价。”相关的问题
第1题
2. 学前儿童语言教育活动的特点体现为:学前儿童语言教育活动是一种特殊的语言学习过程,学前儿童语言教育活动的目的是_____,学前儿童语言教育活动是整合的教育过程。
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第2题
对教学活动目标的评价主要看学前儿童语言教育的总目标、各年龄阶段语言发展目标以及各种类型语言教育活动目标是否一致
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第3题
对教学活动目标的评价主要看学前儿童语言教育的总目标、各年龄阶段语言发展目标以及各种类型语言教育活动目标是否一致
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第4题
主观性原则是学前儿童语言教育评价的原则之一。
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第5题
学前儿童语言教育广义上的研究对象是指0——6岁的儿童。
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第6题
【判断题】学前儿童语言教育的原则——按照语言规律设计活动的原则中,要求按语言活动本身的规律来设计活动。()
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第7题
影响学前儿童语言发展的因素有()
A.语言教育
B.幼儿自身认知发展
C.语言环境
D.遗传素质
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第8题
6. 学前儿童语言发展具有明显的规律性,它仅为教师了解幼儿语言发展的特点提供依据,与语言教育指导没直接的关系。
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第9题
【判断题】在学前儿童语言教育中,我们不用做到言传身教,就能促进幼儿多维发展。()
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