更多“2. 学前儿童语言教育活动的特点体现为:学前儿童语言教育活动是一种特殊的语言学习过程,学前儿童语言教育活动的目的是_____,学前儿童语言教育活动是整合的教育过程。”相关的问题
第1题
对教学活动目标的评价主要看学前儿童语言教育的总目标、各年龄阶段语言发展目标以及各种类型语言教育活动目标是否一致
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第2题
对教学活动目标的评价主要看学前儿童语言教育的总目标、各年龄阶段语言发展目标以及各种类型语言教育活动目标是否一致
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第3题
【判断题】学前儿童语言教育的原则——按照语言规律设计活动的原则中,要求按语言活动本身的规律来设计活动。()
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第4题
主观性原则是学前儿童语言教育评价的原则之一。
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第5题
学前儿童语言教育广义上的研究对象是指0——6岁的儿童。
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第6题
【简答题】学前儿童语言游戏活动是怎样设计和组织的?
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第7题
影响学前儿童语言发展的因素有()
A.语言教育
B.幼儿自身认知发展
C.语言环境
D.遗传素质
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第8题
6. 学前儿童语言发展具有明显的规律性,它仅为教师了解幼儿语言发展的特点提供依据,与语言教育指导没直接的关系。
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第9题
【判断题】在学前儿童文学作品活动的教育目标中,要求幼儿理解文学作品的内容,扩展词汇,了解各种语言句式的表达。()
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