根据问题的层次，疏导分为（）

A.思想转化法

B.预防教育方法

C.心理疏导法

D.冲突调节法

A.理论教育方法

B.实践教育方法

C.批评与自我批评的方法

D.疏导教育法

E.典型教育法

A.理论教育法

B.疏导教育法

C.实践教育法

D.批评与自我批评方法

A.预防教育方法

B.批评与自我批评的方法

C.疏导教育法

D.典型教育法

A.疏导宣散

B.运动移情

C.移情易性

D.升华超脱

A.教育思想与教育实践相连

B.重视理性教育

C.重视道德教育

D.思辨性较弱

A.教育者的贯通性

B.教育对象的相通性

C.教育规律的共通性

D.教育渠道的畅通性

A.社会主义民主教育

B.社会主义法治教育

C.思想道德素质教育

D.科学文化素质教育