更多“3、学前儿童健康教育能够引导儿童探究身体的奥秘,体现的价值是()”相关的问题
第1题
22、学前儿童健康教育能够引导儿童关注公共卫生,珍惜自身健康,体现的价值是()
A.谋求儿童身体健康
B.推进儿童智力发展
C.提高儿童道德水准
D.促进儿童心理发展
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第2题
学前儿童身体保护与生活自理能力教育有助于儿童认知能力的发展。
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第3题
为了准备“六一”表演,教师提前一个月组织学前儿童反复训练,甚至缩短学前儿童的午睡时间和游戏时间。该教师的做法()
A.不正确,不利于学前儿童身体健康
B.不正确,不利于个性发展
C.正确,有利于提高学前儿童素质
D.正确,有利于学前儿童全面发展
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第4题
为了准备“六一”表演,教师提前一个月组织学前儿童反复训练,甚至缩短学前儿童的午睡时间和游戏时间,该教师的做法()
A.正确,有利于学前儿童全面发展
B.不正确,不利于幼儿个性发展
C.不正确,不利于学前儿童身体健康
D.正确,有利于提高学前儿童素质
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第5题
为了准备“六一”表演,教师提前一个月组织学前儿童反复训练,甚至缩短学前儿童的午睡时间和游戏时间。该教师的做法
A.不正确,有利于个性发展
B.正确,有利于提高学前儿童素质
C.正确,有利于学前儿童全面发展
D.不正确,不利于学前儿童体健康
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第7题
2、2.广义的学前教育科学研究包括 ()和()。
A.学前儿童发展研究
B.学前儿童心理研究
C.学前儿童身体研究
D.学前儿童教育研究
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第8题
学前特殊儿童发展评估主要包括的领域有
A.身体发育
B.学科知识领域
C.认知发展
D.情绪与社会性发展
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第9题
为了保证学前儿童的身体健康,因此在托幼机构,学前儿童每天必须午睡。
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第10题
为了保证学前儿童的身体健康,因此在托幼机构,学前儿童每天必须午睡。
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