一、请同学们用歌唱软件在手机或电脑上录制一首完整的教学曲目。 演唱作业要求及注意事项： （1）请提交歌唱作业的同学简单介绍一下你的歌曲演唱情况，包括歌曲名、属于教学曲目库的哪一级曲目及自己的演唱情况； （2）同学们在合成歌曲成品时注意人声和音乐的比例问题（6:4）； （3）关于如何录制和如何把合成好的歌曲音频文件上传到慕课，请同学们在老师发布的专题讨论区进行相关讨论； （4）也可以提交合成好的歌曲-链接-到作业页面 二、演唱方面确实有困难的同学们可以提交一篇关于流行唱法的论文 题目《流行唱法概述》 论文要求： （1）字数1000字左右 （2）条例清晰，观点明确，论据较为充分

歌唱时，情感应该是在演唱技术的基础上释放出来的。

请你根据“作业五”完成的幼儿园讲述活动方案做好模拟教学准备，开展模拟教学，并录制模拟教学过程中的某一个完整的环节（可以是多个环节或者全过程），提交视频。

请你根据“作业七”完成的幼儿园早期阅读活动方案做好模拟教学准备，开展模拟教学，并录制模拟教学过程中的某一个完整的环节（可以是多个环节或者全过程），提交视频。

关于小班歌唱活动的形式、知识与技能的描述不正确的是：

一，毛笔训练作业：临摹原拓，图片见附图。 二，作业要求： 1、最好以无格或暗格毛边纸临写，尽量达到酷似原帖。 2、要求同学们提交作业的电子图片尽量清晰端正，最好能像扫描的一样，以利于客观评分。 3、作业提交虽然只要求每字书写一遍，但要事先经过多遍的训练，有了一定的水准再提交。 三，评分标准： 1、书写实践课每周都有训练作业。评分主要是通过同学之间的互相评分。 2、每次的作业以100分为满分。书写训练十分重视量的积累，如果完全完成作业即可得50分。分数的高低主要依据与原帖的相似程度，60——85分：有原帖的样子，但还有距离。85——100分：酷似原帖。这里面有主观的因素，希望同学们能如实互评。 四，附临摹图片。（见附件）

通过对“信息化教学设计"和"信息化教与学的评价"这两个单元的学习，相信你对信息化教学有了更进一步的理解。请你结合前面学习的内容以及自己的专业，自选教学内容，编制出一套完整的信息化教学设计方案。 作业要求： （1）作业真实可用（5分） 作业是本人结合自己所教（学）专业编制的一节或两节课的教学设计，具有一定的真实性和可实践性，严禁抄袭复制他人作业。 （2）作业结构完整（3分) 教学设计中要体现的两种信息表征方式，Word表述和流程图展示。 （3）格式体例规范（5分) 教学设计最后不能有教学反思。 教学设计的基本构成要素齐全，如教学（学习）任务与教材分析、学情（学习者特征）分析、教学（学习）目标、教学（学习）重难点、教学环境与资源分析、教学过程（环节）、小结和课后任务等。 （4）表述基本规范（2分) 作业属于本人所学专业，内容健康，语言流畅，逻辑清晰，表述基本规范，排版美观大方，教学流程图科学合理。 温馨提示： 1.凡是提交作业的同学都要参与互评，否则将扣除50%的分数； 2.没有按时提交作业

请在这里提交你的课件（满分：21分） 模块三 实践4 作业要求 请同学们根据自己的教学实践，以VoiceThread平台为载体，设计并提交一个针对“听说练习”的课件。 1．建议同学们首先浏览学习实践4的优秀作业样本和教师对样本的点评，然后再完成自己的作业。 2．作业的具体要求： （1）根据自己的教学实践，自行选择教学主题和素材，创建一个可运用于听说训练的VoiceThread课件（一般不超过15张幻灯片）。 （2）VoiceThread课件首页需显示教学主题，作者姓名和所在的学校或单位信息，末页显示提示结束语。 （3）教学环节设计合理，环节紧凑，具备导入-训练-反馈总结等关键环节，紧扣“听”、“说”训练主题，忌繁冗拖沓。 （4）VoiceThread课件需图文并茂，听说结合，活用VoiceThread平台的各种功能，需能看到作者上传的头像（可自主选择是否上传本人真实头像），至少用文本、音频这两种评论方式进行评论（或提问）。 （5）最后，提交作品分享链接进行分享和互评。提交作业时，请同学们

十番音乐的曲牌主要有（1）大调类（2）小调类（3）串调类（4） 。

请使用手机录像功能录制一段教学视频；或者使用录屏软件录制PPT教学视频，最后把视频格式转化为FLV格式，进行上传。 教学时间控制在5分钟以内。