请你根据“作业五”完成的幼儿园讲述活动方案做好模拟教学准备，开展模拟教学，并录制模拟教学过程中的某一个完整的环节（可以是多个环节或者全过程），提交视频。

请在作业6自己设计的活动指导方案中任意选择一个片段或环节或游戏实施模拟教学，拍成视频上传。 要求： 1.可以是无道具操作，也可以是有道具操作（道具根据活动需要自备）。 2.模拟教学时间控制在10分钟以内，5分钟左右最佳。 3.可以选择其他同学配合实施活动片段，也可以独立模拟实施活动片段。

微格教室一般用于师范院校的学生和在职教师教学技能训练的模拟教学活动。

微格教室一般用于师范院校的学生和在职教师教学技能训练的模拟教学活动。

一次口语交际教学过程通常按照“创设情境——明确任务——模拟交际——拓展延伸”的过程来进行设计。（）

设计一次某年龄班歌唱活动，写出教学方案，并请幼儿园教师进行评价。

教学训练法是指在教学训练过程中完成教学训练任务的途径和手段。

生命教育教学设计的八个环节为：贴近现实需求、做好学情分析、设定教学目标、选用教学策略、开发教学资源、做好教学准备、预设教学步骤、深度总结反思。

教学活动中，师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称（) A．教学组织形式 B．教学模式 C．教学方法 D．教学策略 【答案】A

本课程要求学生完成一份教学设计方案，设计任务可任选其一。 设计任务1.设计交互式电子白板支持下的授导式教学方案。 设计任务2.设计交互式电子白板支持下的探究式教学方案。 为了支持设计作业的完成，将会在课程中提供教学设计模板；在作业互评环节，可依据作业评价量表开展互评。每人至少互评5份他人作业。未参与互评的学生将给予所得分数的50%，未完成互评的学生将给予所得分数的80%，全部完成互评的学生将给予所得分数的100%。系统默认互评下的学生作业成绩，所得分数为去掉最小和最大值后的平均值。最高得分为50分。 （注：1.互评中可根据评价量规，在每个环节的相应区间给一个得分，四个环节得分相加，得到总分。 2.交互式电子白板支持下的授导式教学设计方案的评价量规、交互式电子白板支持下的探究式教学设计方案的评价量规在活动3.5以及作业附件中都有。 3.这里罗列的是交互式电子白板支持下的授导式教学设计方案的评价量规，交互式电子白板支持下的探究式教学设计方案的评价量规可以在活动3.5或者作业附件中查看。）