学习评价的目标应注重多途径收集信息，准确反映学生学习结果及过程。

A.设置学习评价目标

B.选择学习评价内容及方法

C.收集学习评价的必要信息

D.学习评价结果的反馈。

A.学科学习目标

B.一般性发展目标

C.学科学习目标和一般性发展目标

D.情感目标

A.评价学生学习知识的能力

B.评价学生应用知识的能力

C.更加重视学习过程的评价

D.学生参与评价标准的制定

A.学生学习成效关注的不是教育教学过程的“输出”，而是“输入”

B.学生学习成效属于直接测量，评价结果更具有说服力

C.在高等教育领域，这种取向的教学评价方式是最主流的

D.高等数学、大学物理等）中才有实施的可能

A.过程学习的成长记录袋评价

B.考试评价

C.定性评价

D.课后学习的表现评价