更多“10.东东经常欺负别的同学,有一天他又让琪琪哭了。张老师很生气,对东东说:“如果你是我的儿子,我恨不得打死你。”张老师的行为()”相关的问题
第1题
东东经常欺负别的同学,有一天他又让琪琪哭了。张老师很生气,对东东说:“如果你是我的儿子,我恨不得打死你。”张老师的行为()
A.不恰当,应该先了解孩子问题发生的原因
B.可以理解,因为有些孩子的行为确实令人生气
C.可以理解,因为批评也是一种教育
D.不恰当,因为东东毕竟不是他的儿子
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第2题
你四岁的孩子非常想要一个玩具,你不满足他,他很生气,并对你说,“我恨你”,此时你怎么做会帮助孩子表达和调控他的情绪
A.“就知道生气”
B.“你太不懂事了,我也恨你”
C.“你现在非常生我的气,我们谈谈你为什么生气”
D.“有本事你自己去买”
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第3题
心理学家在实验中发现孩子完成任务后对他说()能够促进孩子有更好的表现。
A.你一定很聪明
B.你一定很努力
C.你是最棒的
D.别选我,我不是答案
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第4题
【其它】辅导员张老师 为了方便管理学生,他委托学生小明帮助他开发一个学生管理系统,用来管理他所带的班级的学生信息,该系统仅供张老师一个人使用,系统功能不是很复杂。张老师对自己需要的系统功能有了明确的认识,并且他本身也对软件开发有一定程度的了解,与小明的沟通过程非常的顺利。在这种情况下,如果你是小明,你会选用哪种过程模型?请说明你的理由。
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第5题
你四岁的孩子用画笔在墙上乱涂乱画让你很生气,从会提高孩子情绪能力的角度来讲,你会怎么说
A.“你把家里的墙壁弄脏了,让我很生气”
B.“罚你今天不准吃晚饭”
C.“你真让人心烦”
D.“太不懂事了你”
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第6题
在欣赏活动中, 张老师结合一张表现沙漠风景的绘画作品让幼儿谈谈对沙漠的感受, 不料幼儿十分茫然, 他们好像没什么感受, 只知道说“ 很大”“ 很可怕” 等, 张老师和孩子们的对话也似乎很难进行下去。是张老师选题出问题了? 还是孩子的想像力不够丰富或语言发展有限所致? 张老师十分困惑。 (1)如何看待这个问题,如果是你,你会怎么做? (2)请结合你所学的知识,谈一谈如何培养儿童的想象力?
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第7题
你的好朋友向你倾诉:“我的老板说我动作太慢,如果我老这样,他就要开除我。” 你的有效反馈(你的回答)是:
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第8题
你八岁的孩子期末考试数学没考好,你内心很生气,但从建立积极亲子关系的角度,你可以怎么对孩子说 ()
A.“笨死了,别人都考那么好”
B.“下次再考不好,我就不爱你”
C.“让你平时不好好学习,你真让我心烦”
D.“这次因为什么考不好呀,我们来分析一下”
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