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第1题
在学习字母书写时，创设“字母小人”，让学生找出其中的字母。相比传统的机械认读训练，这一活动设计有哪些优势？__________。
A.有助于发展学生的记忆力
B.充分发挥了学生的积极性
C.让学生在做中学，玩中学
D.有助于发展学生的想象力和创造力
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第2题
2．美育是发展学生的审美能力，但不能扩大学生的知识视野，发展学生的智力和创新能力（）
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第3题
作为班主任，要善于在班级活动中充分发挥学生的自主性，为学生的和谐发展提供和创造宽松、民主的教育空间。
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第4题
“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（) A．知识的传授 B．发展学生的能力 C．培养学生积极的心理品质 D．培养学生良好的思想品德
A.知识的传授
B.发展学生的能力
C.培养学生积极的心理品质
D.培养学生良好的思想品德
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第5题
英语教学的最终目的是发展学生的英语语言技能，培养学生的应试能力。（）
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第6题
进行HPM视角下的教学设计需要考虑知识的历史发展顺序、学生的认知发展顺序和知识的逻辑顺序
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第7题
合作学习教学策略中，教师的主要任务是
A.设计教学活动
B.预计教学可能发生的困难
C.帮助学生分组
D.观察学习活动的进行
E.协助学生解决问题
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第8题
3．当前学校教育要把学生作为教育活动和发展的主体，就要做到（） A. 教师单一主体 B．学生单一主体 C．教师与学生双主体 D．教师主导学生主体
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第9题
个性化教学的最终目标是实现学生个性和能力的最大化发展
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