教师教学监控能力可以包括以下方面:

A.巩固与检测知识

B.表扬与批评学生

C.管理课堂

D.教学流畅

A.态势语还能表达言语行为难以表达的情感和态度。

B.态势语可以完全代替言语行为。

C.态势语不能用于表达感情。

D.态势语不能用于表达思想。

A.组织管理；

B.规划管理；

C.实施管理；

D.评价管理；

A.同行评议的具体做法一般为课堂观察，也包括对教学录影的回看观察

B.一般而言，在教师教学质量评价方面，同行评价较为客观和权威，给出的反馈也具专业性

C.与学生评教相比，同行评议更注重教学态度和教学行为

D.同行评议需要投入大量的专家人力资源，很难像学生评教一样做到对所有课程覆盖

A.学生课前自主学习的质量通过教师浏览任务单和课堂检测两条途径加以保证。

B.课堂学习检测的质量管理是通过协作评价来实现的。

C.课堂学习中进阶作业的质量管理通过“一对一指导+协作评价”的组合完成。

D.微项目学习的教学质量管理是通过环环相扣的评价来实现的。