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[主观题]

描述性评语是指教师在于学生进行充分交流基础上,用()的语言将学生在思想品德方面的表现,如态度、能力和行为等写成评语,并针对存在的问题提出改进建议的一种评价方法。

答案
描述性;
更多“描述性评语是指教师在于学生进行充分交流基础上,用()的语言将学生在思想品德方面的表现,如态度、能力和行为等写成评语,并针对存在的问题提出改进建议的一种评价方法。”相关的问题

第1题

【判断题】动作强化又可以称为体态语言强化,教师可以运用非语言因素的身体动作、表情和姿势等,对学生在课堂上的表现表示教师的态度和情感。

A.Y.是

B.N.否

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第2题

在20世纪60年代,美国学者弗兰德斯就提出了课堂行为的互动分析系统。弗兰德斯将教师和学生在课堂教学中运用语言符号的互动行为分为十类,其中七类是教师的、两类是学生的、一类是互动或讨论。
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第3题

【填空题】()是指学生在教师的指导下,有目的、有计划、有组织、有系统地掌握前人的知识、技能,发展智力与能力,培养个性和思想品德的过程。狭义的学习即学生的学习。如学生上实训课、做作业等都是学习。
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第4题

下面的描述中,哪个内容不属于教师专业能力的范畴?

A.讲授型教学

B.教师的提问能力

C.行为示范

D.学生学为中心

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第5题

6、下列选项中与标志强化无关的是

A.对于低年级的学生,教师可以准备一些彩纸作的小五星、小红旗、小红花等标志物

B.教师可以在教学的难点、重点、关键内容的板书上用彩色粉笔加以标记

C.对进步的学生给予鼓励性的语言

D.对于学生在黑板上的答题情况,教师用红色粉笔打上“√”进行表扬

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第6题

教学语言,指用于对学生进行专业知识教学的教师语言,一般是在课堂上用。
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第7题

教学语言,指用于对学生进行专业知识教学的教师语言,一般是在课堂上用。
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第8题

教学语言,指用于对学生进行专业知识教学的教师语言,一般是在课堂上用。
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