以下哪些做法可以营造友善的师生关系？

A.学生学什么？

B.学生原有的基础是什么？

C.学生可能困难是什么？

D.提供什么支架帮助学生？

E.如何检验学生已经学会了？

A.π姓名(学生)

B.π姓名(选课)

C.σ姓名(选课)

D.σ姓名(学生)

A.π姓名 (σ所在系＝'计算机'∧性别='男' (学生))

B.π姓名((σ所在系＝'计算机'(学生))∧(σ性别＝'男'(学生)))

C.π姓名(σ所在系＝'计算机'(学生)) ∩ π姓名(σ性别≠'女'(学生))

D.π姓名(σ所在系＝'计算机'(学生))∪ π姓名(σ性别='男'(学生))

A.π姓名(学生)

B.π姓名(选课)

C.σ姓名(选课)

D.σ姓名(学生)

A.π学号，姓名(σ课程名='数据库原理与应用'(课程∞选课∞学生))

B.π学号，姓名(σ课程名='数据库原理与应用'(课程∞选课))

C.π学号，姓名((π学号 ((σ课程名='数据库原理与应用'(课程))∞选课))∞学生)

D.π学号，姓名(σ课程名='数据库原理与应用'(课程∞学生))

A.π学号，姓名(σ课程名='数据库原理与应用'(课程∞选课∞学生))

B.π学号，姓名(σ课程名='数据库原理与应用'(课程∞选课))

C.π学号，姓名((π学号 ((σ课程名='数据库原理与应用'(课程))∞选课))∞学生)

D.π学号，姓名(σ课程名='数据库原理与应用'(课程∞学生))

A.姓名

B.学号，姓名

C.学号

D.学号，姓名，年龄