更多“【多选题】学前儿童文学作品活动的第三个特点就是“整合性”，包括（）等。”相关的问题
第1题
对教学活动目标的评价主要看学前儿童语言教育的总目标、各年龄阶段语言发展目标以及各种类型语言教育活动目标是否一致
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第2题
对教学活动目标的评价主要看学前儿童语言教育的总目标、各年龄阶段语言发展目标以及各种类型语言教育活动目标是否一致
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第3题
【多选题】学前儿童故事活动中，教学材料的运用应具有以下特点：（）
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第4题
【判断题】在学前儿童文学作品活动的教育目标中，要求幼儿理解文学作品的内容，扩展词汇，了解各种语言句式的表达。（）
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第5题
创业活动的关键要素包括识别机会、整合资源、创造价值等（）
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第6题
【多选题】学前儿童讲述活动的特点有：（）
A.有凭借物
B.语境正式
C.发展幼儿的独白言语能力
D.发展幼儿的多种能力
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第7题
【多选题】学前儿童谈话活动的特点包括（）。
A.话题的趣味性和中心性
B.环境的宽松性和民主性
C.谈话方式的互动性和启发性
D.谈话情境的逼真性
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第8题
【填空题】教师作为教育活动中直接或间接影响活动进程、引导活动方向及儿童探索的主体，他们既是活动的 、 、 ，也是活动目标的引领者。
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第9题
整合的语言教育观的内涵包含了 。
A.语言教育观念的整合
B.语言教育目标的整合
C.语言教育内容的整合
D.语言教育形式的整合
E.语言教育方法和手段的整合
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第10题
【多选题】学前儿童谈话活动中，环境创设时，要注意环境的（）。
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