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[单选题]

假设你是某大学的老师，现在需要对毕业生进行访谈，了解他们对学校课程建设方面的反馈，并为学校未来课程提供建议，以下哪个属于好的访谈问题？

A.你对学校课程和老师有什么感受？

B.你认为理想的课程结构应该是什么样的？

C.你喜欢大学的课程吗？

D.你工作之后，大学课程的不足给你带来了什么烦恼呢？

答案

A、C、D 解析：A、假设性问题，引发受访者对体验的描述B、是否问题，获得的信息量会比较简单，不如换成“你喜欢大学的哪些课程?”C、树立靶子，激发受访者的回应D、描述理想情境，让受访者畅所欲言

更多“假设你是某大学的老师，现在需要对毕业生进行访谈，了解他们对学校课程建设方面的反馈，并为学校未来课程提供建议，以下哪个属于好的访谈问题？”相关的问题

第1题

对于本课程的学习内容，让你收获最大或让你最喜欢之处是什么？对于本课程的未来建设，你有哪些意见与建议？

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第2题

如果你是一位中小学老师，你们学校要开展创客教育，请给出一份创客教育的实施方案，并说明理由。（提示：基于本课程的学习内容并结合该校的实际情况提出具有针对性的方案，可以从以下方面进行回答：学校实际情况、创客空间如何建设、创客课程资源的选择、创客课程的设计理念、创客类比赛的选择。）

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第3题

2．二十世纪六十年代以来,研究隐性课程有两个视角

A.班级或学校生活中的非正式的社会关系结构所包含的隐含信息

B.教师的潜在价值观

C.学校课程知识中隐含的意识形态方面的信息

D.学生的兴趣所隐含的课程意义

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第4题

本课程是由五个学校共同建设和使用的，并欢迎各个学校的同学在线学习。（）

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第5题

3. 课程必须是由国家来开发，学校不能自己来开发课程进行教学。（）

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第6题

校本课程是以学校为本位，由学校自己确立的课程。

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第7题

你对《世界英语概览》课程有什么建议吗？你的建议将帮助我们进一步完善课程，提高课程授课效果。非常感谢你的参与和宝贵意见！

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第8题

下列关于课程资源的说法错误的有（） A.教师和学生不是课程资源 B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程 C.凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源 D.对教师而言，课程资源指的是课程标准和教科书

A.教师和学生不是课程资源

B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程

C.凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源

D.对教师而言，课程资源指的是课程标准和教科书

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第9题

谈谈你线上学习的情况和对课程的想法以及对课程的建议。

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第10题

下列哪个选项不属于教育部规划的教育课程（）

A.国家课程

B.地方课程

C.学校课程

D.校本课程

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