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[主观题]

认知主义学习观表明，学生在使用现有的学习资源时，较少地依赖于教师指导，而更多依赖于自己的认知策略。

答案
格式塔学习理论
更多“认知主义学习观表明，学生在使用现有的学习资源时，较少地依赖于教师指导，而更多依赖于自己的认知策略。”相关的问题

第1题

26、认知主义学习观表明，学生在使用现有的学习资源时，较少地依赖于教师指导，而更多依赖于自己的认知策略。
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第2题

作为一种特殊的程序性知识的认知策略的学习也是先知道要学习的认知策略是什么；然后通过应用有关策略，使有关学习、记忆或思维的规则支配自己的认知行为；最后能在变化的条件下顺利地应用有关规则，支配和调节自己的认知行为，达到提高学习与记忆效率的目的。
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第3题

下列哪项属于认知的实例（）。

A.学生在考试之后能准确的预测自己的分数

B.学生在学习中能举一反三

C.学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读

D.利用复述策略记忆

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第4题

169、作为一种特殊的程序性知识的认知策略的学习也是先知道要学习的认知策略是什么；然后通过应用有关策略，使有关学习、记忆或思维的规则支配自己的认知行为；最后能在变化的条件下顺利地应用有关规则，支配和调节自己的认知行为，达到提高学习与记忆效率的目的。
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第5题

21、认知教学观认为（）。

A.学习是知识的自我建构和理解过程

B.学习依赖于学生自主的信息加工系统

C.教学导致认知结构的变化

D.教学的目的是建构知识获得深层次意义理解

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第6题

【单选题】学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（）。

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.记忆策略

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第7题

8、张老师在教学中经常用奖励来激发学生的学习动机，培养学生良好的学习习惯。张老师的做法符合

A.行为主义学习观

B.认知主义学习观

C.建构主义学习观

D.人本主义学习观

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第8题

内部认知负担/负荷依赖于材料的内在难度；而外部认知负担/负荷依赖于信息的设计方式。
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第9题

94、认知教学观认为（）。

A.学习是知识的自我建构和理解过程

B.学习依赖于学生自主的信息加工系统

C.教学导致认知结构的变化

D.教学的目的是建构知识或得深层次意义理解

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第10题

5、内部认知负担/负荷依赖于材料的内在难度；而外部认知负担/负荷依赖于信息的设计方式。
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