作为一种特殊的程序性知识的认知策略的学习也是先知道要学习的认知策略是什么；然后通过应用有关策略，使有关学习、记忆或思维的规则支配自己的认知行为；最后能在变化的条件下顺利地应用有关规则，支配和调节自己的认知行为，达到提高学习与记忆效率的目的。

A.基础策略

B.支持策略

C.学习策略

D.认知策略

A.基础策略

B.支持策略

C.学习策略

D.认知策略

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.记忆策略

A.元认知策略

B.计划策略

C.调节策略

D.监控策略

A.智慧技能

B.认知策略

C.动作技能

D.元认知策略

A.认知策略

B.精细加工策略

C.元认知策略

D.资源管理策略

A.资源管理策略

B.元认知策略

C.认知策略

D.支持策略

A.认知策略

B.调控策略

C.交际策略

D.资源策略

A.元认知策略

B.复述策略

C.精加工策略

D.组织策略

E.资源管理策略