10、智慧课堂教学设计中的学情诊断是指对学生的（）分析

A.学生的年龄、初始能力、学历

B.学生和一般特征、初始能力、学习风格

C.学习的学习风格、初始能力、学习兴趣

D.初始能力、一般特征

A.教学目标

B.教学方法

C.教学任务

D.教学事件

A.对知识点再进行重点讲解

B.对学生学习难点进行答疑

C.通过讨论、交流和展示等互动教学，促进学生深度学习

D.由于有了课前任务学习，学生在课堂中可以自由学习其他学科内容

E.课堂教学让学生讲解课前自主学习的内容

A.使用各种调查表

B.观察

C.和学生谈话交流

D.查学生档案

A.学生的学习风格是不一样的

B.应该兼顾各种不同的学习风格

C.学生的学习风格都是差不多的

D.备课的时候较难考虑学生的学习风格

E.学习风格对学生的学习影响不大

A.学生心理发展水平分析

B.学生已有知识经验分析

C.学生学习能力分析

D.班级学习风格分析