自选初中或高中任意一篇课文，准备一堂40分钟的课，并对其进行教材分析和学情分析，用英文书写。请提交：1. PDF文件，命名方式为：教材学情分析—姓名—班级；2. 原文本，以选择课文名称命名，例如：It allows people to get closer to them.—M6U1—外研版八年级上。请大家认真选择课文，接下来的单元作业都将围绕该课文展开。教材和学情分析模板见附件。

说课的主要评价指标包括（） A.说教材 B.说教法和学法 C.说学情 D.说教学过程

课时教学设计师体育教师对课的整体设想，包含指导思想、教材与学情分析、教学目标与方法、教学过程等8个方面。

26.化学说课内容的基本要素为教学背景分析、教材分析、学情分析、教学目标分析、重难点分析、教法学法分析、____分析、板书设计分析等。

4.根据初中或高中的化学教材内容（各个版本都可以），选择其中一个课时，进行教学方案设计。要求： （1) 分析本课时教材的地位和作用。（6分） （2）确定本节课的教学目标并规范陈述。（9分) （3) 确定本课的教学重点和难点，并说明如何突出重点和突破难点的？（10分) （4) 设计本课时的教学过程，要求说明教师活动、学生活动和设计意图。（25分) （5) 试对本课教学内容进行板书设计。（5分）

未参与课内案例讨论组的每位同学，请自选教材中的一个综合性案例，完成案例分析报告，第七周之前在慕课网上提交。 参与校内案例讨论组的每位同学，请提交自己分工部分的成果，如查阅的资料、制作的PPT、撰写的案例分析报告、课外讨论记录、课堂讨论记录等，并总结自己的收获、体会和有待改进之处，案例展示两周内在慕课网上提交。

说课的主要内容：

【单选题】说课的主要内容包括以下哪些方面？（） ①说教材和说目标 ②说学情 ③说内容和说方法 ④说过程

2选1作业 1.自选与体育相关的主题设计并制作微课（5分钟以内）。提交微课作品。 2.从网上查找、下载优秀的体育类微课，分析该微课的内容，提交下载的微课和Word格式的微课设计说明文档（格式见附件）。

查阅并提交3~4个中学（初中/高中）地理教案中的教学目标设计，评价其设计，并指出其中的不当之处，提出修改建议，同时请在平台上参与互评。

请自选一份符合某一学段的阅读理解题，并结合本期课程学习的知识对该题进行分析、评价和改写。