2、孩子刚刚进入小学，年龄小，很难安分下来独自看书，这就需要家长抽出时间来进行（)，逐步激发孩子对学习的兴趣。

A.提前学习小学知识

B.提前了解小学学习习惯

C.培养孩子专注程度

D.培养孩子思考能力

A.母亲对孩子的需求敏感

B.积极回应孩子的需要

C.亲子时光很快乐

D.母亲经常没有时间照顾孩子

A.适当减少对孩子的生活料理

B.提高对孩子的学习要求

C.教授一些小学的读、写、算知识

D.写、算方面的准备

A.家长进行思维结构的植入与引导

B.家长对孩子展开语言教学

C.家长代替孩子进行表达

D.以上都不对

A.引导孩子活动时多一些等待和尊重

B.关注家长和孩子互动的质量

C.灵活使用家长指导策略

D.积极观察孩子的兴趣点

A.引导孩子活动时多一些等待和尊重

B.关注家长和孩子互动的质量

C.灵活使用家长指导策略

D.积极观察孩子的兴趣点

A.家长的需求是让孩子参加补习班，孩子的需求是去动物园。

B.家长的需求是希望孩子提高学习成绩，孩子的需求是去动物园。

C.家长的需求是希望孩子提高学习成绩，孩子的需求是去动物园，这一判断是家长与孩子寻找双方都能接受的解决办法的基础。

D.如果家长面对孩子的这一要求并没有进入困扰区。家长说服孩子参加补习班，孩子并无不悦，这里就不存在冲突。

A.与家长沟通，交流感情

B.教孩子礼貌待人

C.检查孩子身心状况

D.提醒孩子尽早进入学习状态

A.检查孩子的身心状况

B.提醒幼儿尽早进入学习状态

C.与家长交流，沟通情感

D.督促孩子完成家庭作业