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教师个体专业发展最直接、最普遍的途径是在职培训。（）

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自我教育

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第1题

1. 教师的专业发展是指教师个体的专业成长或教师内在专业发展结构不断更新、演进和丰富的过程。（）

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第2题

教师专业发展的“双重价值原理”是指兼顾教师专业发展的社会价值和个体价值。

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第3题

教师的专业发展是教师个体的专业成长或教师内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程。（）

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第4题

简答：简述教师专业发展的途径。

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第5题

教师专业发展主要指教师专业理念与师德、专业知识、专业能力等专业素质不断完善和提升的过程，它是一个持续不断、贯穿教师生活始终的过程，包括教师的职前学习、入职实习和在职。

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第6题

教师专业发展应该兼顾其社会价值和个体价值。

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第7题

幼儿园教师专业发展的基本途径包括职前师范教育和（）。

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第8题

交谈是交流思想和表达感情最直接、最快捷的途径。

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第9题

《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》的意义在于：

A.是国家对合格中小学幼儿园教师专业素质的基本要求

B.是中小学幼儿园教师实施教育教学行为的基本规范

C.是引领中小学幼儿园教师专业发展的基本准则

D.准入、培训、考核等工作的重要依据

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第10题

（）是指为提高在职劳动者的技术技能水平，由用人单位直接或者委托其他培训机构对劳动者进行职业培训。

A.案例培训

B.在职培训

C.工作现场培训

D.实战演习

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