更多“基于学校体育教研活动的核心职能,学校体育教研内容一般可分为理论性问题,实践性问题和反思性问题。”相关的问题
第1题
从学校体育教研活动的实践形态来看,基于教学能力提升和专门教学问题解决的体育课例研究、课题研讨、教师行动研究属于常规性学校体育教研。
点击查看答案
第2题
学校体育教研内容来源之一是学校体育教研管理的引导。
点击查看答案
第3题
学校体育教研活动在体育教师专业发展中的作用主要是提升体育教师的课堂教学能力。
点击查看答案
第4题
学校体育教研课题主要是解决教学中的实际问题。
点击查看答案
第5题
学校为体育教研活动建立学科专家引领体系时,专家遴选应首先考虑专家的行业知名度。
点击查看答案
第6题
体育教师职业成熟阶段的发展主要通过对学校体育理论的学习、参加学校各项体育工作、参加校外体育实践活动及国际间的交流与合作、进行阶段性、专题性总结。
点击查看答案
第7题
体育教师职业成熟阶段的发展主要通过对学校体育理论的学习、参加学校各项体育工作、参加校外体育实践活动及国际间的交流与合作、进行阶段性、专题性总结。
点击查看答案
第8题
《学校体育工作条例》是学校体育工作的基本法规、实践的指导方针。
点击查看答案
第9题
在运动训练的三个理论层次中,() 研究适用于所有运动项目的规律性问题;() 研究适用于不同项群的规律性问题; ()研究不同专项的规律性问题。
点击查看答案
第10题
下列选项中不属于土木工程活动中存在的主要工程地质问题:
A.火灾问题
B.斜坡稳定性问题
C.围岩稳定性问题
D.地基稳定性问题
E.爆破问题
点击查看答案