更多“教师,只有专业,才能提升幸福感。”相关的问题
第1题
教师专业发展规律中的教师主体性规律体现了教师在专业发展过程中要充分发挥自身主观能动性,积极、自发、主动地去提升自身专业素养。
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第2题
教师专业发展主要指教师专业理念与师德、专业知识、专业能力等专业素质不断完善和提升的过程,它是一个持续不断、贯穿教师生活始终的过程,包括教师的职前学习、入职实习和在职 。
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第3题
我们只有瞄准这些人们群众普遍关心的突出问题,一个一个解决,才能增强人民群众()
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第4题
我们所说的“民生三感”,是指()()()。
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第5题
千篇一律的肯定,往往脱离具体的课堂情境,缺乏针对性。要让学生知道好在哪里,才能既鼓励回答的学生,同时也给其它学生作出示范。只有提升肯定才能做到百变。
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第6题
下列不属于双师教学的优势()
A.提升教师的专业能力
B.有助于实现教育资源均衡
C.能够促进学生主动学习
D.有助于实现教育公平
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第7题
双师教学的优势()
A.提升教师教育专业能力
B.学习资源的碎片化
C.践行“以学生为中心”的理念
D.促进教育公平和实现资源共享
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第8题
1. 教师的专业发展是指教师个体的专业成长或教师内在专业发展结构不断更新、演进和丰富的过程。()
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第9题
教师是一个学习的专业,教师成长需要专业的学习。
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第10题
每个人都可以想着如何让自己过得舒服快乐就行,不用考虑事件相关他人的感受,这是爱自己、也是提升幸福感的一种策略。
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