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第1题
健康风险评估可以用于: ()
A.实施个体化的健康教育与健康促进
B.人群健康管理
C.代替医学检查
D.自我保健维护
E.疾病的诊断
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第2题
“确定社区健康教育的方法”应在社区健康教育程序的()步骤内完成。
A.社区健康教育评估
B.社区健康教育诊断
C.社区健康教育计划
D.社区健康教育实施
E.社区健康教育评价
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第3题
临床预防服务和健康管理实施的原则不包括
A.全面详实地收集个人健康相关信息
B.服务对象参与制定计划
C.坚持诊断与治疗明确的原则
D.突出健康教育和健康咨询的先导原则
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第4题
患者女,26岁,因严重腹泻而入院。护士通过评估分析资料, 提出护理诊断:体液不足 与急性腹泻致体液丢失有关,这属于
A.有危险的护理诊断
B.现存的护理诊断
C.健康的护理诊断
D.潜在并发症
E.以上均不对
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第5题
1、如何有效评估居民的健康素养?社区护士可采用哪些新方法与策略来提升居民的健康素养? 2、社区居民往往对健康体检认识存在误区,认为没有必要或者存在“恐惧”心理,社区护士应如何做好健康宣教? 3、健康促进与健康教育的区别与联系? 4、健康教育的效果评价指标有哪些?如何针对某一健康教育活动开展效果评价? 5、社区护士如何有效运用健康教育理论来指导健康教育实践? 6.社区健康教育的重点对象以及相应的健康教育的内容有哪些? 7.请结合实际谈一谈,在面临重大传染性疾病时,社区护士应该如何做好社区健康教育与健康促进工作?
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第6题
()规定中小学教师应在技术素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度达到相应的标准。
A.教育信息化发展十年规划
B.中小学教师标准
C.中小学教师教育技术能力标准
D.中小学教师信息技术应用能力标准
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第7题
下列哪项属于护理诊断的类型:
A.现存的护理诊断
B.有危险的护理诊断
C.健康的护理诊断
D.潜在并发症:心输出量减少
E.综合征
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第8题
【单选题】护士在进行健康教育时,应将护理程序和教学程序整合起来,下列关于其所遵循开展教育活动步骤中错误的是()
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第10题
针对健康问题的性质可将护理诊断分为哪几类?
A.现存的护理诊断
B.潜在的护理诊断
C.健康的护理诊断
D.综合的护理诊断
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第11题
“中小学教师信息技术应用能力标准”包含了__________、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度的内容。
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