在选择和判断一个题目是否为合适的核心概念题时，需要判断：该题目是否锁定核心概念、该题目是否难度合适、该题目是否创设情境、该题目是否每个错误选项都有意义。如果都符合要求，就可以在课堂中使用。

A.题目围绕核心概念，并且是在情境中考察学生对概念的理解

B.题目难度适中，落在最近发展区中，并且题目中预埋了常见错误选项

C.题目符合学生课前学习的反馈需求，匹配学生的困惑

D.题目是不是能够在课上的时间限制下，得到有效解决的

A.题目围绕核心概念，并且是在情境中考察学生对概念的理解

B.题目难度适中，落在最近发展区中，并且题目中预埋了常见错误选项

C.题目符合学生课前学习的反馈需求，匹配学生的困惑

D.这些都是应该被考虑到的标准

A.考虑把记忆和理解层面，相对简单的题目挪到课前

B.拆解难题，适当简化太难或太复杂的题目，给学生提供一些解题支架

C.检查题目的表述是否完整、清晰，修改引起歧义的地方

D.多尝试几轮，勤收集学生的反馈并不断改善题目

A.考虑把记忆和理解层面，相对简单的题目挪到课前

B.拆解难题，适当简化太难或太复杂的题目，给学生提供一些解题支架

C.检查题目的表述是否完整、清晰，修改引起歧义的地方

D.多尝试几轮，勤收集学生的反馈并不断改善题目

A.一个题目只针对一个核心概念题出设

B.尽量不依靠公式就能够作出分析和判断

C.有明确的答案，最好不是模糊的价值判断题

D.题意明确，难易适中