题目
A.考虑把记忆和理解层面,相对简单的题目挪到课前
B.拆解难题,适当简化太难或太复杂的题目,给学生提供一些解题支架
C.检查题目的表述是否完整、清晰,修改引起歧义的地方
D.多尝试几轮,勤收集学生的反馈并不断改善题目
第1题
A.考虑把记忆和理解层面,相对简单的题目挪到课前
B.拆解难题,适当简化太难或太复杂的题目,给学生提供一些解题支架
C.检查题目的表述是否完整、清晰,修改引起歧义的地方
D.多尝试几轮,勤收集学生的反馈并不断改善题目
第2题
第3题
第5题
A.题目围绕核心概念,并且是在情境中考察学生对概念的理解
B.题目难度适中,落在最近发展区中,并且题目中预埋了常见错误选项
C.题目符合学生课前学习的反馈需求,匹配学生的困惑
D.这些都是应该被考虑到的标准
第7题
A.课外学习资料里面我提供了很多题目,可以供大家练习并能帮助大家理解右手定律
B.这节课上我们只做一个题目,大家要珍惜在课上跟我和同伴一起练习这个题目的过程
C.强调题目很难,有挑战性,希望通过这个预设引起大家的注意,激发起参与的动机
D.通过幻灯片展示题目,通过物理实验展示电磁现象,抛出思考题引导大家如何解题
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