随着汉语学习者低龄化的出现，游戏法显得越来越重要，在教学中游戏法用得越多越好。

A.确定学习者的原有知识基础

B.确定学习者的学习动机

C.确定学习者的认知风格

D.确定学习者的认知结构变量

E.确定学习者的认知能力

A.对学习者学习有关内容产生影响的心理特点

B.对学习者学习有关内容产生影响的社会特点

C.与具体学科内容无关

D.影响教学设计者对学习内容的选择和组织

A.汉语

B.英语

C.双语

D.母语

A.贵游

B.卧览

C.卧游

D.神游

A.建立起由网络技术支持的数字校园，是信息化教学环境建设的最终目的

B.完全由学生决定学习内容和进度的课堂环境，才能体现以学习者为中心

C.技术用以支持情境创设、启发、资源共享等，才有可能是信息化教学环境

D.只有大投入，购买前沿的技术装备，才能营造出新型的信息化教学环境

A.教学结构是教育思想、教学理论和学习理论的集中体现

B.教学模式是灵活多样的方法组合，同一节课里可以出现多个教学模式

C.教学策略是指导教学进程的计划，同一节课里不能出现多个教学策略

D.教学模式、教学策略是同一层次上的不同概念