更多“教学评价是一个多因素、多维度、多层次的系统,这些因素、维度和层次就构成了课堂教学评价技术指标系统。”相关的问题
第1题
教学评价是一个多因素、多维度、多层次的系统,这些因素、维度和层次就构成了课堂教学评价技术指标系统。
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第2题
课堂教学技术系统是一个多因素、多维度、多层次的体系,包括各类学校、各科教学、各课型等技术系统。()
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第3题
对课堂教学技术系统是一个多因素、多维度、多层次的体系,包括各类学校、各科教学、各课型等技术系统。
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第4题
当个体对身体意象的一个维度或是全部维度产生消极自我评价时,出现的身体意象混乱状态,我们就将其称之为身体意象失调。
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第5题
体育教学过程的每个层次都包含着相同的要素,这些要素的整合就构成了完整的、统一的教学过程。
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第6题
我们按照系统管理学派的观点,以组织系统为边界,组织系统外部的因素构成了人力资源管理的外部环境,组织系统内部的因素我们就称之为人力资源管理的内部环境。
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第7题
下列属于评价量表要素的是
A.评价维度
B.评价标尺
C.维度描述
D.评分指南
E.评分标准
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第8题
哪种因素是组织结构特征维度因素的其中一种
A.部门化因素
B.专业化因素
C.关键性维度因素
D.创新因素
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