多拉德和米勒认为，学习需要哪些因素循环往复进行？（）

A.斯金纳

B.班杜拉

C.多拉德

D.米勒

A.强化，反应

B.刺激，反应

C.目标，行为

D.刺激，强化

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.情绪内驱力

A.附属内驱力

B.自我提高内驱力

C.认知内驱力

D.内在动力

A.机体一定需要接受明显刺激才能形成反应

B.机体产生的反应可分为：应激性反应和操作性反应

C.操作性反应可以用来解释基于操作行为的学习，如写字

D.增加正强化或减少负强化都能促进机体行为反应的频率增加

A.了解异域文化的需要

B.熟悉生存环境的需要

C.领略地理风貌的需要

D.解决地理问题的需要

A.认知的内驱力

B.自我提高的内驱力

C.附属的内驱力

D.自我成就的内驱力

A.青年初期

B.青年晚期

C.少年期

D.儿童早期

A.符号主义

B.连接主义

C.记忆主义

D.行为主义