以下关于“提高教学能力”的做法不正确的是

A.认真思考课程在学生培养体系中的地位、课程学习的特征和困难

B.将自身的科研经历与活动跟课堂教学有机结合

C.正式上课前积极备课和补充新增知识

D.根据教学大纲制定教学目标

A.认真思考课程在学生培养体系中的地位、课程学习的特征和困难

B.将自身的科研经历与活动跟课堂教学有机结合

C.正式上课前积极备课和补充新增知识

D.根据教学大纲制定教学目标

A.反复地练题讲题

B.针对差生难以培养

C.阶段复习课中就可以进行

D.只能在总复习课中进行

A.设置的课程要与岗位需求能力相对应

B.通识能力培养只能通过通识课程实现

C.实践能力培养只能通过实践课程实现

D.课程体系要能全覆盖专业与通识能力

E.课程体系中各门课程要做到上下衔接

A.培养学生学会学习的能力，使其具有终身学习的态度

B.培养学生具有良好的信息素养，使其掌握信息时代的学习方式

C.解决课程教学中难以解决的问题，提高教学的效率

D.改善学习资源和学习环境