更多“建构主义学习理论特别强调:“以学生为中心”,在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用,利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神,最终达到使学生有效地…”相关的问题
第1题
建构主义教学设计原则强调课堂要以学生为中心。
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第2题
在课前学习知识过程中,学生在学习的前台;教师在学习的后台,是学生学习的设计者、指导者和帮助者。
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第3题
建构主义认为在教学中教师的角色是
A.知识的传播者
B.学生的保姆
C.学生的家长
D.学生的帮助者
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第4题
AECT关于教育技术的05定义认为,05定义受()学习理论的影响,措辞上由“引起或控制学习”到“利于学习”,体现出人性化以及以学生为中心的理念。
A.行为主义
B.认知主义
C.建构主义
D.后现代主义
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第5题
双师教学的优势()
A.提升教师教育专业能力
B.学习资源的碎片化
C.践行“以学生为中心”的理念
D.促进教育公平和实现资源共享
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第6题
化学课程与教学论的教育理念有以人为本、以学生为中心、促进学生全面发展等()
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第7题
教学过程是“教师与学生以课堂为主渠道的交互过程”的含义包括() ① 教师是学习的组织者、引导者、帮助者、促进者等,学生是学习的主体,意味着学生必须自主、积极、民主的参与课堂教学 ② 教师与学生、学生之间以相互尊重为前提,展开自由的交往和民主的对话 ③ 教师与学生之间是教学相长的学习共同体 ④ 教学过程是以课堂为主渠道的教学实施过程 ⑤ 教师主导的学生主动学习的过程 A①②③④⑤ B①②③④ C②③⑤ D②③④
A.A①②③④⑤
B.B①②③④
C.C②③⑤
D.D②③④
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第8题
单选题 教学过程是“教师与学生以课堂为主渠道的交互过程”的含义包括() ① 教师主体体现为是学习的组织者、引导者、帮助者、促进者等,学生主体是指学习的主体是学生,意味着学生必须自主、积极、民主的参与课堂教学。 ② 教师主体与学生主体、学生主体之间以相互尊重为前提,展开自由的交往和民主的对话 ③ 教师主体与学生主体之间是教学相长的学习共同体 ④ 教学过程是以课堂为主渠道的教学实施过程。 ⑤ 教师主导的学生主动学习的过程。 A①②③④⑤ B①②③④ C②③④⑤ D②③④
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第9题
是一种以学生为中心设计、执行项目的教学和学习方法。
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第10题
在建构主义的教学设计中,教师只是给出基本的教学活动的框架,而具体的学习活动策略交给活动者自己安排。 ()
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