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[主观题]

4.少儿外语教学的重点是帮助他们成为语言学习者。

答案
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第1题

从现代外语教学的发展历史来看,主要有三种语言观影响了外语教学——结构主义语言观、功能主义语言观和交互语言观。
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第2题

1. 从现代外语教学的发展历史来看,主要有三种语言观影响了外语教学——结构主义语言观、功能主义语言观和交互语言观。
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第3题

翻译是交际行为,因为

A.翻译是靠语言为媒介完成的

B.译者为双方沟通语言,帮助他们达到交际目的

C.译者为双方沟通语言,帮助他们达到交际目的

D.语言就是交际行为

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第4题

符合行为主义语言学理论的做法有()

A.语言是天生的

B.语言的获得是一个意义理解的过程

C.婴儿的语言学习要帮助他们建立事物和语音发音之间的对应关系

D.婴儿有一套天生的语法规则

E.照顾人的赞许使婴儿无意义的发音成为语言的形式

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第5题

3. 教师对有语言障碍的儿童要给予特别关注,要与家长和有关方面密切配合,积极地帮助他们提高语言能力。
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第6题

精熟模型也适用于帮助学生成长为自主学习者。
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第7题

学习分析对学习者而言有以下哪些帮助()

A.提升元认知

B.激发学习动机

C.增强自我效能感

D.改变学习者的体验

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第8题

6. 学习者在同一阶段的语言能力一般是没有改变的。
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第9题

学习一种语言有可能使学习者被目的语文化重新塑造。
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第10题

________是指学习者在使用外语时,借助于母语的发音、词义和结构规则等特点进行语言表达的现象。

A.语言接触

B.语言差异

C.语言经济性

D.语言迁移

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