9、信息技术与课程融合创设了理想的教学环境，有利于（）

A.激发学生的学习兴趣和认知主体作用的发挥

B.知识的获取与保持

C.高效地组织与管理教学信息

D.协作学习和创新精神的培养

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②③④

A.知识

B.技能

C.情感

D.综合

A.综合

B.知识

C.技能

D.情感

A.知识

B.技能

C.情感

D.综合

A.改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度、学习基础知识与基本技能、学会学习

B.改革课程结构过于注重学科结构，强调课程结构的均衡性、综合性、选择性等特点

C.改变课程内容难繁偏旧，过于注重书本的现状，强调课程内容生活化、关注学生的兴趣与经验

D.改变课程实施强调接受学习、死记硬背等现状，倡导学生主动参与、合作探究式学习

E.改变课程评价过分强调选拔功能，发挥评价促进学生发展、教师提高与改革教学实践的功能

F.地方、学校三级课程管理

A.教育性与科学性相结合

B.提高学生的学习兴趣，激发学生学习动机

C.结构完整性，内容针对性，突出教学重点、难点

D.多样性

A.与学生的年龄层次相适应

B.给学生以真实的情境和真实的挑战

C.能够激发学生学习兴趣

D.有认知难度，避免“零认知”风险

A.变革传统的教学结构

B.体现“以教师为中心”的教学结构

C.体现“以学生为主体”的教学结构

D.体现“教师-学生”的“主导-主体”型教学结构