有魅力的质量观追求的是提高教育教学的愿景吸引力与过程魅力，激发学生对课堂与知识学习的兴趣与积极性。

A.积极的关注学生

B.提高学生的学习兴趣和内在的积极性。

C.理解学习障碍儿童的学习困难所在，给予针对性的指导。

D.循序渐进、由易到难地进行教学。

E.重视与学术型知识学习有关的准备性技能的培养

A.引起学生注意

B.激发学习兴趣

C.明确学习目的

D.建立知识间的内在联系

A.A①②③④⑤

B.B①②③④

C.C②③⑤

D.D②③④

A.知识

B.技能

C.情感

D.综合

A.建立共同的愿景与目标，完善公司文化建设；

B.创业团队领袖的个人魅力；

C.明确各自的目标和职责，规范的管理制度和完善的利润分配制度，组织结构的扁平化；

D.定期举办活动提高团队凝聚力，同时还要确保员工的身心健康。

A.建立共同的愿景与目标，完善公司文化建设

B.创业团队领袖自身的个人魅力

C.定期举办活动提高团队凝聚力

D.明确各自的目标和职责,规范的管理制度和完善的利润分配制度

A.在课堂上教师由主讲型转变为引导型

B.注重学生的自主学习与个性化学习

C.知识内化的过程必须放在课堂时间以外

D.颠覆了知识传授与知识内化的传统流程