5、学校心理危机预警系统包括哪三项职能（）。

A.预测危机

B.防范危机

C.处理危机

D.危机备案

A.顺利度过危机，并学会了处理危机的方法策略，提高了心理健康水平。

B.度过了危机但留下心理创伤，影响今后的社会适应。

C.未能度过危机而出现严重心理障碍。

D.自伤自杀。

A.发展性危机

B.境遇性危机

C.存在性危机

D.交往性危机

A.成本推动型货币危机

B.由政府扩张性政策导致经济基础恶化，从而引发国际投机资金冲击所导致的货币危机

C.由心理预期作用而带来国际投机资金冲击所引起的货币危机

D.蔓延型货币危机

A.直线式危机

B.传媒式危机

C.矩阵式危机

D.品牌危机

A.生产不足的危机

B.消费不足的危机

C.生产相对过剩的危机

D.生产绝对过剩的危机

A.如果来访者为HIV阳性且有活跃的性行为者，立即启动危机干预

B.为了更好地实施危机干预，将详细的咨询记录分享给危机干预小组成员

C.即使打破保密，也仅将危机情况通知危机干预小组成员

D.为了更好地持续危机干预，将危机干预过程写入来访者的学籍档案

A.失智症；

B.抑郁症；

C.虐待；

D.歧视；