2、学校心理危机预警系统不包括哪一项职能（）。

A.顺利度过危机，并学会了处理危机的方法策略，提高了心理健康水平。

B.度过了危机但留下心理创伤，影响今后的社会适应。

C.未能度过危机而出现严重心理障碍。

D.自伤自杀。

A.发展性危机

B.境遇性危机

C.存在性危机

D.交往性危机

A.当事人的亲人或监护人

B.当事人自己

C.当事人的管理者

D.危机干预负责人

A.直线式危机

B.传媒式危机

C.矩阵式危机

D.品牌危机

A.成本推动型货币危机

B.由政府扩张性政策导致经济基础恶化，从而引发国际投机资金冲击所导致的货币危机

C.由心理预期作用而带来国际投机资金冲击所引起的货币危机

D.蔓延型货币危机

A.生产不足的危机

B.消费不足的危机

C.生产相对过剩的危机

D.生产绝对过剩的危机

A.如果来访者为HIV阳性且有活跃的性行为者，立即启动危机干预

B.为了更好地实施危机干预，将详细的咨询记录分享给危机干预小组成员

C.即使打破保密，也仅将危机情况通知危机干预小组成员

D.为了更好地持续危机干预，将危机干预过程写入来访者的学籍档案