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[主观题]

中学生物学课程设置的目的主要是提高全体公民的生物学素养。生物科学素养对每个人来说都是必须具备的基本素养。

答案
正确
更多“中学生物学课程设置的目的主要是提高全体公民的生物学素养。生物科学素养对每个人来说都是必须具备的基本素养。”相关的问题

第1题

学业质量标准是依据生物学核心素养中的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任的四个维度及其划分的水平,结合必修课程和选修Ⅰ课程的重要概念、方法等对学生学习相应的课程后所表现出的核心素养水平的描述。
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第2题

中学生物学课程属于科学课程,科学是一个内容丰实的知识体系,也是人类认识自然世界的一些特殊途径和方法。中学生物学课程是科学学习领域中的一门重要科目。
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第3题

从“课堂教学视角”来看,近几年英语学科素养的关注视角主要是针对教材和教师。
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第4题

关于生物学课程目标的描述中,不正确的是

A.生物学课程总目标包括了知识、能力、态度情感价值观和科学技术与社会等内容。

B.课程的总目标是一种宏观的、较为抽象的表述方式,具体目标是对总目标的解释和具体的要求。

C.课程总目标代表了课程设计者对本课程的认识、理念、期望和要求,指明努力的方向和教师应注意到的不同方面。

D.具体目标专指生物教学过程中知识与技能应达到的标准。

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第5题

会计核算人员应具备什么职业素养?
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第6题

6S管理是指对生产要素所处的状态不断地进行整理、整顿、清洁、清扫、提高素养和安全的活动。
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第7题

核心素养在教师教育活动基本链环中处于关键地位。
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第8题

结构分子生物学研究生物大分子特定的空间结构及结构的运动变化与其生物学功能关系的科学。()
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第9题

高中生物学课程分为必修、选修Ⅰ和选修Ⅱ三个部分。必修部分包括《分子与细胞》、《遗传与进化》、《稳态与调节》三个模块;选修Ⅰ部分有《生物与环境》、《生物技术与工程》、《职业规划与学业发展》三个模块。
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第10题

思想道德素养是人们思想观念、政治立场、价值取向、()和行为习惯等方面品质和能力的综合体现。

A.审美习惯

B.道德情操

C.法律素养

D.人格品质

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