8．某服务对象向社会工作者抱怨道：“我的班主任老师经常挑我的刺儿，故意问我最难的问题，让我在班上丢脸，我真受不了!”下列社会工作者的回应中，运用“同理”技巧的是（）。

有同学问我：“老师，我的支付宝花呗如果不还钱，我不用支付宝不就好了吗？我还可以用微信的微粒贷啊。”大家怎么看这一问题？问题的point在哪里？

我A介绍B，这是C我的老师，这是D我妹妹。（一下儿）

某次期中考试过后，学生之间有这样一段对话。 “你考得怎样，小郭，” 小康问。 “很糟糕，”小郭感到有些难为情，“我不是做这个的料。” “我这次也没有考好，”小康回应说：“因为我这段时间学习太不用功了，不过我可不想这样的事情下次再发生。” “简直难以置信！”小蓉抱怨说：“真见鬼了，老师到底有没有认真读我写的东西啊！” “我60分,” 小冲补充说，“我从来就没好好学过这门课，让我及格，我已经是谢天谢地了。” （1）请你结合学习动机的相关理论分析这段对话。（10分） （2）假如你是他们的班主任，你会怎么做？（10分）

某次期中考试过后，学生之间有这样一段对话。 “你考得怎样，小郭，” 小康问。 “很糟糕，”小郭感到有些难为情，“我不是做这个的料。” “我这次也没有考好，”小康回应说：“因为我这段时间学习太不用功了，不过我可不想这样的事情下次再发生。” “简直难以置信！”小蓉抱怨说：“真见鬼了，老师到底有没有认真读我写的东西啊！” “我60分,” 小冲补充说，“我从来就没好好学过这门课，让我及格，我已经是谢天谢地了。” （1）请你结合学习动机的相关理论分析这段对话。（10分） （2）假如你是他们的班主任，你会怎么做？（10分）

某次期中考试过后，学生之间有这样一段对话。 “你考得怎样，小郭，” 小康问。 “很糟糕，”小郭感到有些难为情，“我不是做这个的料。” “我这次也没有考好，”小康回应说：“因为我这段时间学习太不用功了，不过我可不想这样的事情下次再发生。” “简直难以置信！”小蓉抱怨说：“真见鬼了，老师到底有没有认真读我写的东西啊！” “我60分,” 小冲补充说，“我从来就没好好学过这门课，让我及格，我已经是谢天谢地了。” （1）请你结合学习动机的相关理论分析这段对话。（10分） （2）假如你是他们的班主任，你会怎么做？（10分）

我A是B老师，我是C学生D。（不）

小时候，我的理解力和记忆力都不如班上的其他同学，每次考试都是倒数几名，为了赶上班上其他同学，每天我都是第一个到教室，老师上课前我把老师要上的内容提前预习两遍，课后复习几遍。不管学什么我都比其他同学提前学习，后来我的成绩慢慢赶上了其他同学。老师就在班上表扬我说：虽然小丽没有其他同学聪明和做事快，但不管做什么她总是提前一步准备，因此她取得了优异的成绩，大家应该向她学习。这种现象可用哪个成语来描述。

小时候，我的理解力和记忆力都不如班上的其他同学，每次考试都是倒数几名，为了赶上班上其他同学，每天我都是第一个到教室，老师上课前我把老师要上的内容提前预习两遍，课后复习几遍。不管学什么我都比其他同学提前学习，后来我的成绩慢慢赶上了其他同学。老师就在班上表扬我说：虽然小丽没有其他同学聪明和做事快，但不管做什么她总是提前一步准备，因此她取得了优异的成绩，大家应该向她学习。这种现象可用哪个成语来描述。