题目
第3题
A.微课的形式鼓励教师用更加简明和生动的方式来传授内容
B.微课可以使教师节约课堂讲授时间,而花更多时间在学生的问题解决和应用上
C.微课允许学生根据自己的学习需求和步调自主选择课程来观看
D.微课更适合移动学习,可使人们利用碎片化的时间开展学习
第6题
A.不少慕课都允许在开课期间随时注册。
B.有些慕课在学校并没有对应课程,纯粹是为慕课学员开设的。
C.有些慕课的开课老师来自于不同的学校。
D.有些慕课是将大学的课程分成了几段,分别开设。
E.慕课课程是完全的在线课程。
F.学习慕课肯定不能得到大学学分。
G.慕课课程只是简单普及类导论型课程,不能讲高深知识。
第7题
A.不少慕课都允许在开课期间随时注册。
B.有些慕课在学校并没有对应课程,纯粹是为慕课学员开设的。
C.有些慕课的开课老师来自于不同的学校。
D.有些慕课是将大学的课程分成了几段,分别开设。
E.慕课课程是完全的在线课程。
F.学习慕课肯定不能得到大学学分。
G.慕课课程只是简单普及类导论型课程,不能讲高深知识。
第8题
A.慕课可以成为校园混合式教学的资源
B.混合式教学中的合适的内容可以开放成为慕课
C.混合式教学依赖于慕课
D.做慕课可以使混合式教学做得更好
第10题
A.慕课中学生的作业、讨论等也都是公开的,允许选课的所有学习者对其观摩和评论,这在客观上会督促学生作业原创,可以完全避免作弊。
B.慕课授课老师设置了课程的教学目标,每个学习者都可以设定自己的学习目标,但是,是否通过慕课学习达到了自己的目标,必须通过是否结业来评价。
C.在慕课课程的学习中,学习者不再是孤立的求学者,而是可以和同学一起交流合作,互相帮助,共同进步。
D.有研究表明,慕课中积极参与课程讨论交流的学生往往学习成绩较好,结业率也较高。
E.慕课中学生可以按照自己的步调进行学习,老师的教学资料有时也是是可以下载的
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