10、有人说，参加数学建模，就象参与一场旅行，不在乎目的地，在乎的是沿途的风景和看风景的心情，这里想表达的意思是：

A.参加数学建模学习，经常是在外出游玩的旅途中进行

B.参加数学建模学习，不能只学习，要一边学习一边外出旅游看风景

C.参加数学建模学习，学不到什么东西，大多数时间就象东张西望看风景一样

D.参加数学建模学习，不是只为了参加数学建模竞赛，更加要注重的是参加数学建模学习的过程，注重学到的知识、技能，而不是仅注重最后参加数模竞赛能不能获奖

A.数学建模涉及知识广，需要团队通力合作，成员之间必须要互帮互助才能发挥最大效能。

B.数学建模竞赛时间紧，任务重，压力大，在困难的时候需要队友的支持，需要关怀。

C.数学建模竞赛能够很好的培养团队意识，协作精神，从而知道包容理解和勇于担当。

D.数学建模竞赛是团队竞赛，比赛进行中谁掉了队，对团队都不利，必须不放弃不抛弃。

A.数学建模很难学，需要有毅力才能坚持下去，一直在坚持，就磨练了意志。

B.数学建模知识面宽，学习时间长，需要有耐力。

C.学习数学建模，其实就是一种挫折教育，不断失败不断奋起，愈挫愈勇，就锤炼了意志。

D.以上都有道理。

A.数学建模很难学，需要有毅力才能坚持下去，一直在坚持，就磨练了意志。

B.数学建模知识面宽，学习时间长，需要有耐力。

C.学习数学建模，其实就是一种挫折教育，不断失败不断奋起，愈挫愈勇，就锤炼了意志。

D.以上都有道理。

A.数学建模竞赛时间紧，任务重，压力大，在困难的时候需要队友的支持，需要关怀。

B.数学建模涉及知识广，需要团队通力合作，成员之间必须要互帮互助才能发挥最大效能。

C.数学建模竞赛能够很好的培养团队意识，协作精神，从而知道包容理解和勇于担当。

D.以上都有道理。