题目
A.数学建模很难学,需要有毅力才能坚持下去,一直在坚持,就磨练了意志。
B.数学建模知识面宽,学习时间长,需要有耐力。
C.学习数学建模,其实就是一种挫折教育,不断失败不断奋起,愈挫愈勇,就锤炼了意志。
D.以上都有道理。
第1题
A.数学建模很难学,需要有毅力才能坚持下去,一直在坚持,就磨练了意志。
B.数学建模知识面宽,学习时间长,需要有耐力。
C.学习数学建模,其实就是一种挫折教育,不断失败不断奋起,愈挫愈勇,就锤炼了意志。
D.以上都有道理。
第2题
A.数学建模竞赛时间紧,任务重,压力大,在困难的时候需要队友的支持,需要关怀。
B.数学建模涉及知识广,需要团队通力合作,成员之间必须要互帮互助才能发挥最大效能。
C.数学建模竞赛能够很好的培养团队意识,协作精神,从而知道包容理解和勇于担当。
D.以上都有道理。
第3题
A.数学建模竞赛时间紧,任务重,压力大,在困难的时候需要队友的支持,需要关怀。
B.数学建模涉及知识广,需要团队通力合作,成员之间必须要互帮互助才能发挥最大效能。
C.数学建模竞赛能够很好的培养团队意识,协作精神,从而知道包容理解和勇于担当。
D.以上都有道理。
第4题
A.数学建模涉及知识广,需要团队通力合作,成员之间必须要互帮互助才能发挥最大效能。
B.数学建模竞赛时间紧,任务重,压力大,在困难的时候需要队友的支持,需要关怀。
C.数学建模竞赛能够很好的培养团队意识,协作精神,从而知道包容理解和勇于担当。
D.数学建模竞赛是团队竞赛,比赛进行中谁掉了队,对团队都不利,必须不放弃不抛弃。
第5题
A.只有数学基础特别好的人才能学习数学建模;
B.只有编程水平特别高的人才能学习数学建模;
C.中有大学生及以上水平的人才能学习数学建模;
D.只要具备基本的数学知识,并对实际中的数学问题有兴趣,渴望解决它的,并愿意投入一定的时间和精力,都可以来学习、学会数学建模。
第6题
A.数学建模就是科学研究。
B.数学建模是科学研究的重要工具。
C.数学建模只是一种数学游戏,与科学研究无关。
D.数学建模仅仅是理工科科学研究的必备工具。
第7题
A.国际大学生数学建模竞赛和交叉学科竞赛(MCM&ICM)
B.全(中)国大学生数学建模竞赛
C.全(中)国研究生数学建模竞赛
D.一些区域性竞赛和学校内部举办的竞赛,以及一些面向中学生的数学建模竞赛
第8题
A.参加数学建模学习,经常是在外出游玩的旅途中进行
B.参加数学建模学习,不能只学习,要一边学习一边外出旅游看风景
C.参加数学建模学习,学不到什么东西,大多数时间就象东张西望看风景一样
D.参加数学建模学习,不是只为了参加数学建模竞赛,更加要注重的是参加数学建模学习的过程,注重学到的知识、技能,而不是仅注重最后参加数模竞赛能不能获奖
第9题
A.国际大学生数学建模竞赛和交叉学科竞赛(MCM&ICM)
B.全(中)国大学生数学建模竞赛
C.全(中)国研究生数学建模竞赛
D.一些区域性竞赛和学校内部举办的竞赛,以及一些面向中学生的数学建模竞赛
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