班级授课制为学生准备了统一的课程内容、教学进程表和教学评价标准，可以满足学生个性化学习的需要。

A.这一教学行为致力于增加学生学习课程内容的时间

B.这一教学行为表明，教师花在教授某个知识点的时间越长，学生实际投入学习的时间一定更多

C.这一教学行为需要教师对学生学习更主动地加以关注

D.这一教学行为需要教师及时实施必要的干预

A.评价学生学习知识的能力

B.评价学生应用知识的能力

C.更加重视学习过程的评价

D.学生参与评价标准的制定

A.由学生自己决定如何学习

B.将学生按优中差分班教学

C.满足不同学生的需要

D.培养单科独进的尖子

A.简单实用的电子化教学系统给学生提供了学习的新途径和机会

B.自动化的电子化教学系统可以节省学生在学习上的开销

C.双向交互式的电子化教学系统可以显著地提高教学效果

D.方便灵活的电子化教学系统，使学生能根据自己的情况安排学习计划

A.教师同伴

B.授课教师本人

C.教师同伴和授课教师本人

D.学生

A.改革教学方法,转变教学观念

B.了解学生起点行为,适当配置学生

C.规划教学活动,调整教学进度

D.诊断学习困难,激发学习动机