从幼儿早期阅读活动的目标出发，我们为幼儿提供的阅读内容所含三个方面的阅读经验中不包括()。

A.前图书阅读经验

B.前文字创作经验

C.前书写经验

D.前识字经验

A.前识字经验

B.前书写经验

C.前文字创作经验

D.前图书阅读经验

从所列的幼儿园语言教育活动目标（1.使幼儿初步了解一些关于图书的简单知识;2.引导幼儿按页码翻阅图书，用语言讲述画面内容;引导幼儿认识上、下、内、外等字。)来看，这一活动是幼儿园的（)。

A、早期阅读活动

B、听说游戏活动

C、讲述活动

D、文学活动

研究早期阅读促进优秀幼儿的培养历程，我们研究对象不是幼儿个体，而是和他早期阅读活动相关的行为和环境因素。

A.(是)

B.(否)

培养幼儿乐意观察各种符号、对文字产生探索愿望，是早期阅读活动的目标。()

设计要求：(1)制定目标要全面，符合中班幼儿发展特点。(2)过程结构完整，体现早期阅读活动的设计组织思路。(3)简单列出活动过程每一环节的要点即可。

早期阅读活动的重点目标在于培养幼儿运用口头语言与他人交际的意识、情感和能力。()

A.谈话活动

B.讲述活动

C.听说游戏

D.早期阅读

A.谈话活动

B.游戏活动

C.讲述活动

D.早期阅读活动