更多“学生如果参与抗“疫”志愿服务活动等,请提交了相应的文字图片材料”相关的问题
第1题
2、鼓励有条件的同学参加各种形式的抗疫志愿服务活动,自主开展实践教学活动。参与志愿服务活动的同学,按规定提交相应的实践活动材料,可认定为完成实践教学任务,或者认定为学习中表现突出并平时成绩中予以加分奖励。 此作业由同学自愿参与,不做统一要求。如参与抗疫志愿服务的有关文字、图片材料,及时交老师。
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第2题
鼓励有条件的同学参加各种形式的抗疫志愿服务活动,自主开展实践教学活动。参与志愿服务活动的同学,按规定提交相应的实践活动材料,可认定为完成实践教学任务,或者认定为学习中表现突出并平时成绩中予以加分奖励。 此作业由同学自愿参与,不做统一要求。如参与抗疫志愿服务的有关文字、图片材料,及时交班级学习委员收齐。
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第3题
1、根据全国人民在党的领导下进行疫情防控阻击战的生动实践和“战疫思政课堂”的所学所思,写作一篇心得体会文章,题目自拟,不少于800字。 2、鼓励有条件的同学参加各种形式的抗疫志愿服务活动,自主开展实践教学活动。参与志愿服务活动的同学,按规定提交相应的实践活动材料,可认定为完成实践教学任务,或者认定为学习中表现突出并平时成绩中予以加分奖励。
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第4题
磨砺教育法主要是指引导学生通过参与艰苦的(),并且在社会实践中()的实践教育活动。
A.志愿服务;锻炼和磨砺意志
B.社会实践;学习和参与服务
C.志愿服务;学习和参与服务
D.社会实践;锻炼和磨砺意志
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第5题
在教学材料的可视化设计时,图片和说明文字应该彼此远离,减少学生的认知负荷。
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第6题
可以为15~25岁青少年群体提供青春期教育、亲子沟通服务、边缘青少年辅导、特殊家庭少年辅导、参与志愿服务等形式的社区服务。
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第7题
社区服务在社区范围内发生的、多元主体参与的各种社会服务的总称,包含公共服务、福利服务(狭义)和()服务、()服务、()服务等不同类型。
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第8题
教师为学生活动提供的工具和资源不包括()。
A.相关文字材料
B.详细的活动计划
C.引导探究的认知工具
D.图表数据材料
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第9题
3.学生听或者读故事并参与相应的学习活动,可以更深入地理解已经学习的知识。
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