题目
第1题
第2题
A.认为教育是能够促进学生发展的
B.认为学生的学习主要是由家庭教育决定的
C.认为教师对“差生”无能为力
D.认为自己的教学能够使学生获益
第3题
A.这一教学行为致力于增加学生学习课程内容的时间
B.这一教学行为表明,教师花在教授某个知识点的时间越长,学生实际投入学习的时间一定更多
C.这一教学行为需要教师对学生学习更主动地加以关注
D.这一教学行为需要教师及时实施必要的干预
第7题
A.教师需要根据活动类型选择小组规模
B.为了提高项目效率,教师可以建议小组采用协作的方式,将项目任务以及对应需要学习的知识分为几份,分别交给不同的小组成员负责
C.教师需要保证学生在进行小组角色和任务分工时,对于核心知识,应确保每位学生都进行学习和掌握
D.教师需要监控学生的小组合作状态,防止出现搭便车和人员流失现象
E.对于小组合作学习来说,小组评价要好于个人评价,因此采用小组测评、给出小组统一得分是比较好的评分方式
F.教师可以让学生先从一些简单的合作任务开始,确保所有人都能参与,从而帮助学生逐渐建立合作关系和合作氛围
第8题
A.协作学习“翻转课堂”模式是一种基于项目的学习
B.课堂活动设计模块有以下四个部分:确定问题、独立探索、协作学习、反馈评价
C.在翻转课堂教学模式中,学生只需要重视教师的评价和个人的自我评价
D.自主学习“翻转课堂”模式要求在课堂上教师对学生进行统一的指导
第9题
A.放弃教师的引导,完全让学生自主发展
B.尊重学生的主体地位,激发学生的主动性
C.提供实践机会,让学生参与实践活动
D.营造良好的环境,对学生施加积极影响
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