当学生具有较高元认知能力时，他们在确定学习目标、选择学习方法和技巧时主动性较强，监控学习过程和评价学习结果时自觉性较高。

A.设置学习评价目标

B.选择学习评价内容及方法

C.收集学习评价的必要信息

D.学习评价结果的反馈。

A.Y.是

B.N.否

A.应建立目标多元、方法多样的评价体系

B.为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和和改进教师教学。

C.评价既要关注学生学习的结果，也要重视学习的过程

D.建立信心

A.合理确定学习目标

B.科学安排学习时间

C.掌握正确的学习方法

D.全面提高自主学习能力

A.就是一份时间安排表

B.学习目标分解明确、学习方法制定得当、学习时间安排合理、学习结果可明确衡量 学习结果可衡量

C.只要把学习任务分解一下就可以了

D.要对学习目标既要定性分解，也要进行定量分解

A.A

B.B

C.C

D.D