更多“1翻译样信;2 总结归纳常用语(在原文用红色下划线即可);3提炼建交函的4个关键词;老师不进行批改,课上讲评,同学们自己进行批改;将批改后的作业拍照上传,作为平时成绩评定的依据。”相关的问题
第1题
在构建检索关键词时,我们尽量不要用自然语言,而是从自然语言中提炼关键词。
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第2题
针对中方谈判人员谈判中较多的重复信息和无用信息,口译人员在翻译应_______。
A.一字不漏地原文翻译
B.直接忽略不译
C.提炼其中有针对性的信息以简洁的语言进行表达
D.微笑地跟对方说“你很帅气”
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第3题
在构建检索关键词时,我们尽量不要用自然语言,而是从自然语言中提炼关键词。
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第4题
在构建检索关键词时,我们尽量不要用自然语言,而是从自然语言中提炼关键词。
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第5题
批改的形式不限,()与()相辅相成,老师督促指导。()
A.老师批改
B.学生互相批改
C.家长批改
D.同桌批改
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第6题
题目在附件中,同学不必抄题,做完后将答案拍照上传即可。 请确保上传作业图片为正向,以便于批改,谢谢同学们配合!
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第7题
一节写字课的教学过程设计一般为“指导—示范—练习—批改—讲评”。()
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第8题
正如《平水韵》是唐宋诗词用韵的完美归纳总结,《词林正韵》是宋词用韵的完美归纳总结。
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第9题
请同学们对所学的知识进行归纳和梳理,可以用思维导图的方法,也可以用文字的形式进行总结,或者两者结合的方式,如果内容太多,可以分成几张思维导图、或者分章节、或者按照您的想法进行分类总结(可以拍图上传);
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第10题
同伴教学法的基本步骤可以归纳为: 第一步,让学生自愿选择是否预习;第二步,课上老师简单讲解;第三步,学生独立做题提交;第四步,根据答题情况选择是否进行同伴讨论;第五步,老师视同伴讨论情况选择是否讲解;第六步,学生课后复习所学知识。
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