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第1题
学前融合教育要达到社会融合、功能融合 ,实现特殊幼儿真正被班级其他幼儿所接纳,则需要
A.提高幼儿园的教育质量
B.提高幼教机构的融合教育管理水平
C.创设幼儿园的文化环境
D.加强幼儿园与社区的联系
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第2题
学前融合教育的三种基本理念:早期综合干预、全人教育和社会融合。
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第3题
学前融合教育的组织模式可以分为:全园融合、部分融合、形态融合和联合融合。
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第5题
学前融合教育就是把特殊儿童安置与普通幼儿园就可以了。
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第6题
12、学前融合教育就是把特殊儿童安置与普通幼儿园就可以了。
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第7题
越来越多的研究表明,学前融合教育对普通幼儿心理理论、自我效能感具有消极作用。
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第8题
13、越来越多的研究表明,学前融合教育对普通幼儿心理理论、自我效能感具有消极作用。
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第9题
从政策法规的视角看,学前融合对特殊儿童而言是一种教育优惠政策,保障特殊儿童接受学前教育的机会。
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第10题
16、融合的教育体系只包括学前到初中阶段。
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