在分析教材系统性、科学性和思想性的基础上，将三性的内容要点，用简练而概括的语言文字加以表述，确立教学目标。（）

判断题 在分析教材系统性、科学性和思想性的基础上，将三性的内容要点，用简练而概括的语言文字加以表述，确立教学目标。（）

多选题 科学性分析的内容主要包括（） A 概括系统性分析结果，总结提取知识要点 B 注意用词的准确性 C 确定教学目标 D教师挖掘渗透在课时内容中发展学生智力、培养学生能力的内容要素。

多选题 确定教学重点的主要途径包括（） A 分析学习内容，明确学习内容的系统性、科学性和思想性 B模仿他人教学设计 C 网络资源查询 D通过单元备课，将单元课时联系比较而确定

思想性要以科学性为前提，离开了科学性，思想性就失去了支撑和依据；科学性要以思想性为基础，离开了思想性，科学性难以实现其价值。

思想性要以科学性为前提，离开了科学性，思想性就失去了支撑和依据；科学性要以思想性为基础，离开了思想性，科学性难以实现其价值。

有教师在讲静脉的结构和功能时说：“为了防止血液倒流，静脉想出个办法，长出了瓣膜”，这位教师这样讲，违背了讲授的

【简答题】在教学中怎样做到科学性与思想性相统一？

18. 教材的编写要体现__________原则。

课时教学设计 要求：任选三年级起点人教版小学英语（义务教育教科书）一个课时的教学内容，（附上教学内容图片）运用本周讲到的一种教学方法或技巧或者几种教学方法和技巧，完成一份完整的课时教学设计。教学设计中应包括教材分析、学情分析、教学目标、教学过程、作业布置、板书设计等内容。课堂教学中的师生话语用英文表述，教学活动、教学步骤设计意图或说明用中文表述。