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第1题
自我评估法主要包括两种类型：一是教育者对施教过程或者施教效果的自我评价；另一是教育对象对接受过程或者接受效果的自我评价。
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第2题
连接教育者与受教育者的纽带或者中介的是（）。
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第3题
进入了思想政治教育过程，承载信息与教育效果不一致的，是无效载体；进入思想政治教育过程，但是不被受教育者所认同、理解、接受的，属于负面载体。
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第4题
思想政治教育过程是思想政治教育者传输主流意识形态与教育对象接受主导意识形态相统一的过程。
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第5题
思想政治素质形成发展的内在矛盾过程一般包括两个转化： 一是社会所要求的价值观念、 政治观点、 道德规范转化为受教育者的思想政治意识； 二是受教育者的思想政治意识转化为相应的行为和行为习惯。
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第6题
以活动为载体，可以使受教育者在社会实践中获得自我反思、自我评价、自我学习的机会， 从而提高自我认识、自我监督、自我激励、自我控制、自我调节的能力。
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第7题
思想政治教育活动包括教育者、受教育者、教育目标、内容、途径与方式，还包括思想政治教育过程与（）。
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第8题
教育传播过程是一个由教育者借助教育媒体向受教育者传递与交换教育信息的过程。
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第9题
【多选题】关于自我统一与理性，罗尔斯认为（）。
A.自我统一是理性人想要的
B.自我统一不是所有阶层都能实现的
C.自我统一是理性自律的普遍结果
D.自我统一是正义原则的前提
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第10题
【判断题】教育传播过程是一个由教育者借助教育媒体向受教育者传递与交换教育信息的过程。
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